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张京鱼

【来源: | 发布日期:2020-10-28 】

一、基本信息

姓名:张京鱼


 

邮箱zhangjingyu@xisu.edu.cn

导师简介:教授、博士生导师,三秦学者特聘教授,外国语言学及应用语言学学科带头人,《第二语言学习》杂志编委,第二语言习得专业研究会常务理事,陕西省语言学学会副会长。

 

研究方向

1.理论语言学

2.语言习得

 

二、学术简历

教育背景

1982.09–86.07 文学学士,英语语言文学 西安外国语学院英语系;

1993.01–12  攻读以TESOL为重点的语言学硕士学位,获TESOL证书,(美)犹他大学研究生院;

1993.07–10   Management/Supervisory Training Certificate, () 犹他大学继续教育学院;

1999.09–2002.06  文学博士 广东外语外贸大学 语言学与应用语言学国家研究中心;

2010.12  Higher Education Administration Training Certificate, ()旧金山州立大学国际教育学院。

 

三、教学课程

本科:英语句法学、语言学导论

硕士:对比语言学;认知语言学

博士:当代语言学理论;语言学前沿专题研究

 

四、教学科研成果

专著

《语义突显层级模式与致使结构的二语习得》,北京:中国社会科学出版社,2014

The Semantic Salience Hierarchy Model: L2 Acquisition of Psych Predicates. Bern: Peter Lang2007;

编著

《丝绸之路区域合作与发展论坛》,副主编.北京:中国社会科学出版社,2017

《跨语言文化研究》第八辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2014

《跨语言文化研究》第七辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2014

《跨语言文化研究》第六辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2013

《跨语言文化研究》第五辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2013

《跨语言文化研究》第四辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2012

《跨语言文化研究》第三辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2011

《跨语言文化研究》第二辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2010

《跨语言文化研究》第一辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2010

《外语与语言学文集》主编 香港:香港社会科学出版社,2006;

译著

Diagnostic  of  Sterility  &  Its  Traditional  Chinese  Medicine  Treatment, Co-translator,  Jinan:  Shandong  Science  &  Technology  Press, 1999. 

教材

《交互式英语视听说教程》主编北京:中国人民大学出版社,2012年。

论文(代表作)

  • 预设性在中国学生英语冠词习得中的作用, 通讯作者,《现代外语》2019年第3期,339-350 SSCI期刊;

  • 日心说时间认知模式,第一作者,《外语教学》 2019年第2期,51-56 CSSCI期刊;

  •  Psych Verbs in Uyghur, (corresponding author), Turkic Languages, 2015, 19 (1): 63-84. (现为SSCI期刊)

  • Animacy hierarchy effects on the L2 acquisition of attributive psych adjectives, Applied Psycholinguistics, 2015, 36 (2)275–298; SSCI期刊;

  • Reasonableness and “the Reasonable Person” in the Chinese Context. 1st Author. The International Journal of Law, Language & Discourse, 2013, Vol 3.1137-68.

  • Review of “From Body to Meaning in Culture” by Ning Yu, Metaphor and Symbol, 2010Vol 25.158-61(SSCI期刊,A&HCI收录)

  • 汉语直接否定拒绝句式又不/没有的语义背景和使用条件(第一作者),《汉语学习》 2010年第1 33-42CSSCI期刊;

  • 汉语直接否定拒绝句式并不/没有的语义背景和使用条件,《世界汉语教学》 2008年第1期(CSSCI期刊);

  • 顺向翻译中二语对母语的影响:二语效应,第一作者,《外国语言文学》2006年第2期;

  • 中国学生色彩使役动词的习得研究,《外语教学与研究》2005年第6期;

  • Animacy as a cognitive strategy in the acquisition of psych adjectives by middle school students. In M. Singhal & J. Liontas (Eds.) Proceedings of the First International Online Conference on Second and Foreign Language Teaching and Research (pp.228-235). United State: The Reading Matrix, 2005;

  • 有生性在中学生英语心理谓词习得中的认知作用,第一作者《外语教学与研究》 2004年第5期。

科研项目

  • 母语为英语和突厥语的汉语学习者对动结式的二语习得研究, 国家社科基金一般项目(项目编号:14BYY091),2014-2019,资助金额 20万,主持人;

  • 语义突显层级模式与使役化结构的二语习得,国家社科基金一般项目(批准号:05BYY037),资助金额 7.5万;2005-2012年,支持人。

五、学术交流活动

  • Conference on Acquisition of Chinese: Bilingualism and Multilingualism 2019-07-01 03, 英国剑桥大学 分会场报告:The L2 Acquisition of Chinese Resultative Compounds by Native Speakers of English.

  • 第四届中国语用学专题论坛(2018724-26日)主旨报告: The Chinese Sun-Oriented Temporal Deixis;

  • 2016 AILA East-Asia Symposium 2016第三届国际应用语言学学会东亚研讨会,主旨报告, The Semantic Salience Hierarchy Model and Teaching Causation Patterns

  • 2016 ALAK-GETA joint international conference韩国应用语言学-全球英语教师协会联合国际会议(201698-12日)分组报告,The L3 Acquisition of English Psych Predicates in the L2 Chinese Context by Uyghur College Students;

  • 第四届句法语义论坛(20151128-29日)主旨报告,语义突显层级模式与英美澳留学生对汉语动结式的二语习得

  • 第十二届国际法律语言学家年会(IAFL)(201576-9日,广东外语外贸大学),分组报告:Justice as Uprightness and Impartiality in Chinese Fork Legal Psychology

  • 2015语言学国际学术研讨会:形式与功能 (2015326-29日,苏州大学),分组报告: 形容词重叠式的语气情态观;

  • 第四届法律、语言、话语国际会议 20141018-19日,西北政法大学)大会报告 Plenary Speech)Power and Rape Scripts in Rape Acknowledgement and Identification in China

  • 第五届形式语言学国际研讨会,广东外语外贸大学主办,广州,20111210-12日,分组报告;

  • 第四届第二语言习得国际研讨会(20121019-20日,华中科技大学)小组报告:L2 Acquisition of Chinese Resultatives by International Students from UK, USA and Australia (英美澳留学生对汉语动结式的二语习得)

  • 16届世界应用语言学大会(The 16th World Congress of Applied Linguistics2011823-28日,北京外国语大学)分组报告:Animacy Hierarchy Effects on the L2 Acquisition of Attributive Psych Adjectives

  • 第十届国际法律语言学家年会(IAFL)(2011711-14日,英国伯明翰Aston大学)分组报告:Reasonableness and “the Reasonable Person” in the Chinese Context

  • 第四届国际形式语言学研讨会,北京外国语大学中国外语教育研究中心(教育部人文社科重点研究基地)、天津师范大学外国语学院和北京航空航天大学外国语学院联合主办,北京,20090719-21日,分组报告:特指性在中国大学生英语冠词习得中的效应;

  • 第七届泛亚语言与语言学国际研讨会,广东外语外贸大学主办,广州,20081205-07日,分组报告;

  • 陕西师范大学.名古屋大学国际学术会议;陕西师范大学和名古屋大学主办,西安,20071123-24日,大会报告:权力距离,访谈结构与文化模式。

六、主要荣誉

1. 陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果一等奖,2009年;

2. 陕西省哲学社会科学优秀成果二等奖,2017年;

3. 陕西省哲学社会科学优秀成果三等奖,2015年;

4. 陕西省三秦学者特聘教授, 2017;

5. 全国第二届教育硕士专业学位优秀教师,2010年;

6. 教育部新世纪优秀人才支持计划入选者,2007-2010年;

7. 富布赖特访问研究学者, 2007年;

8. 2003年度优秀研究生论文(博士),广东外语外贸大学 2003年;

9. 笹川医学奖学金项目优秀教师,卫生部人事司、科教司、国际合作司1997年。

 


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