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外国语言学及应用语言学导师风采

【来源: | 发布日期:2017-03-15 】

姜亚军

博士、教授、硕士生导师。1988年毕业于西安外国语学院,获得英语语言文学专业硕士学位;19881991年就读于华中师范大学,1991年获理论语言学硕士学位;20012004年于上海外国语大学攻读外国语言学及应用语言学专业博士学位。1993年任讲师,1995年破格晋升副教授,2003年晋升教授。

为国家精品课程“英语写作”主要参与人,陕西省普通高校教学团队“英语写作系类课程”教学团队负责人。在English TodaySpeaking EnglishAsian Englishes、《外语教学与研究》、《中国翻译》、《现代外语》、《外语研究》和《外语教学》等刊物上发表论文近50篇,其中权威刊物4篇,国际刊物8篇;出版学术专著1部;参编、主编教材3部;主持教育部、省社科和教育厅研究项目多项;获陕西省第九次哲学社会科学优秀成果三等奖一项。

Journal of Multilingual and Multicultural DevelopmentJournal of Languages and CultureLanguage in ContrastWorld Englishes International Journal of English Literature 6种国际刊物特约审稿人。

科学研究

论文代表作: 

国际刊物

[01] Translated English and Universals of translation, English Today (Cambridge University Press), December 2008.

[02] World English and contrastive rhetoric, English Today, 22/2, 11-22. April 2006.

[03] Wailaici and English Borrowings in Chinese, English Today, 20/3, 45-52. July 2004.

[04] English as a Chinese language, English Today, 19/2, 1-8. April 2003.

[05] China English: Issues, studies and features, Asian Englishes (ALC Press, Japan), 5/2, 4-23. Winter, 2002.

[06] Metaphors the English language lives by, English Today, 18/3, 55-64, July, 2002.

[07] RP as standard world spoken English, Speaking English, 35, 19-25. Spring, 2002.

[08] Chinglish and China English, English Today, 41, 51-53. January 1995.

 

国内刊物

[09] 应用语言学学术论文标题的历时研究,《外语研究》,2010年第3期。

[10] Dissertation Acknowledgments: Generic Structure and Linguistic Features. Chinese Journal of Applied Linguistics2010年第1期。

[11] 我国硕/博士论文致谢语的语类结构研究,《外语教学》,2008年第6期。

[12] 近二十年来“中国英语”研究述评,《外语教学与研究》,2001年第1期。

[13] 近二十年来World Englishes研究述评,《外语教学与研究》,1995年第3期。

[14] RP 危机和“港湾英语”的兴起,《外语教学与研究》,1995年第1期。

[15] 英语不定冠词在发生变化,《外语教学与研究》,1996年第3期。

[16] 学术语篇的语言学研究:流派分野和方法整合,《外语研究》,2006年第6期。

[17] RP近一个世纪来的发展变化,《外语研究》,2002年第3期。

[18] 中国译学研究的国际化:近十年华人学者在国际期刊发表论文的调查与启示,《国外外语教学》,2007年第4期。

[19] 国外隐喻研究及第二语言教学,《国外外语教学》,2003年第3期。

[20] 美洲印第安语起源新论评介,《现代外语》,1996年第1期。

[21] 有关“中国英语”的问题,《外语教学》,2003年第1期。

[22] 第四代汉英词典的编纂新理念,《外语教学》,2004年第2期。

[23] 商贸英语及其教学与应用,《外语教学》,1997年第1期。

[24] 也谈邮政编码的英译,《中国翻译》,1995年第6期。

[25] 汉英词典词性标注问题的思考,《辞书研究》,2004年第2期。

[26] 科技论文题目英译中的一个误区,《中国科技期刊研究》,1997年第2期。

[27] “语言入侵”及其对策,《语文建设》,1996年第1期。

[28] 俄语的前途,《语文建设》,1996年第10期。

[29] 也谈汉语拼音姓名的次序,《语文建设》,1995年第8期。

[30] “美籍华人”的由来,《词库建设通讯》(香港),19971期。

[31] “物理”的词源问题,《词库建设通讯》,19986期。

[32] 关于外来语术语汉译的几个问题,《词库建设通讯》,19984期。

[33] 说“肉夹馍”,《词库建设通讯》,19978期。

[34] 英语姓什么?《读书》,1998年第11期。

[35] 为跨文化交际设路障?《读书》,2000年第10期。

[36] 地名商标名拼写中得不规范现象值得注意,《中国教育报》,1995821日。

[37] 我国人名转写应坚持姓前名后的原则,《中国教育报》,1995122日。

[38] 美国和英国的邮政编码, 《英语自学》,1995年第3期。

[39] 克里奥耳语言学述评,《渭南师范学院学报》,2001年第3期。

[40] 疯狂的英语,《书屋》,2002年第8期。

[41] 英语恭维语答语的语用问题,《渭南师专学报》,1997年第4期。

[42] 评《大英汉词典》的标音,《渭南师专学报》,1997年第2期。

[43] 科技英语构词新趋势和科技英语新词的翻译,《渭南师专学报》,1996年第4期。

[44] 论商标牌名的汉译,《渭南师专学报》,1996年第1期。

[45] 论欧美人名的汉译,《渭南师专学报》,1995年第1期。

[46] 试论我国专业技术职称名称的英译,《渭南师专学报》,1995年第3期。

[47] 评《朗文语言教学及应用语言学辞典》,《双语词典研究》,2004年。

学术著作:

1.专著《世界英语变体的元学科研究》,中国社会科学出版社,2009年。

2.主编论文集《外语教学与研究论丛》,复旦大学出版社,2007 

出版教材:

1.编著《英语写作教程》,高等教育出版社,2008年。

2.参编《通用英文口译教程》(梅德明主编),北京大学出版社,2007

3.参编《新世纪汉英大辞典》(惠宇主编),外语教学与研究出版社,2004

承担科研项目:

1.主持2009年度教育部人文社会科学研究一般项目:“我国英语专业硕士学位论文写作质量调查及改进对策研究”(09YJA740088),主持,在研。

2.主持2009年度陕西省社科基金项目:“基于语料的汉英学术语篇对比研究”(09K017),主持,在研。

3. 主持2009年度陕西省教育厅基金项目:“我国英语专业硕士学位论文语篇结构和信息结构研究”(09JK181),主持,在研。

主要荣誉

1.陕西省人民政府第九次哲学社会科学优秀成果三等奖,2009年。

 

姜占好

2003年毕业于上海外国语大学,获英语语言文学专业硕士学位;2009年毕业于上海外国语大学,获英语语言文学专业博士学位。201010月起在西安外国语大学任教。在《外语研究》、《外语电化教学》、《山东外语教学》外语类核心杂志和大学学报等刊物上发表论文17篇,待出版学术专著1部、合编著作2部;主持省级项目3项,校级项目4项。

科学研究

论文代表作:

1. 中介语语用学研究及其对提高学生语用能力的启示,《山东外语教学》,2003年第2期。

2. 中澳大学生英语道歉策略的对比研究《外语研究》,2004年第2期。

3.语境关系顺应与语用能力评估《山东外语教学》,2007年第4期。

4.语用能力测试构念效度探究《江苏大学学报》(社会科学版)2009年第3期。

5.多媒体外语教学语境下学习者语用能力的发展探讨《外语电化教学》2009年第3期。

学术著作:

  《过渡语语用学视角下的学习者语用能力研究》(15万字)将于201011月底由安徽大学出版社出版

合著:

1.《商贸英语教程》ISBN7-5044-5154-1/H·118 中国商业出版社

出版时间:20047

2. 《最新大学英语四、六级多维词汇手册》安徽大学出版社 ISBN: 7811100827出版时间:200510

承担科研项目:

1. 第三参与人 参加“英语专业高年级阶段ESP教学研究”(安徽省级重点教学研究项目JYXM2003028)已结项

2. 主持“高校低年级外语交际能力培养模式研究”(安徽财经大学教学研究项目ACJYYB200520)已结项

3. 主持“中介语语用学与语用能力研究”(2006年安徽省高等学校青年教师科研资助计划人文社会科学项目 项目编号为:2006jqw077  已结项

4.第三参与人 参加“语言学及应用语言学百科词典”(上海外国语大学校级重点项目[200609-201003], 211高校三期工程建设项目)在研

5. 主持“中介语语用学视角下的低年级大学生语用能力培养研究”(2007年安徽省省级教学研究项目 项目编号为:JYXM2007275)已结项

6. 主持上海外国语大学第二届(2007年度)博士生科研基金项目“顺应理论视角下公外低年级大学生语用能力研究”  已结项

7. 主持“语用能力问卷结构效度研究” (安徽财经大学教学2008校级研究项目ACJY200826)已结项

8. 过渡语语用学视角下的安徽省大学生语用能力评估研究(2010年度安徽省教育厅人文社科研究项目2010sk218)在研

主要荣誉

1. 安徽财贸学院基础部1998-1999年度教学奖;

2. 2005年度安徽省高校中青年骨干教师称号;

3. 2007年安徽财经大学骨干教师称号;

4. 上海外国语大学2007年度优秀研究生社会实践奖;

5. 上海外国语大学2008年度优秀研究生奖

留学经历

国家留学基金委全额资助南澳大利亚大学语言文化中心留学(录取文号留金出[2007]3035号)

 

张京鱼个人简介

1963年生,陕西渭南人,博士、教授,外国语言学及应用语言学专业指导教师。他先后就读于西安外国语大学、美国犹他大学和广东外语外贸大学。他是中美富布赖特研究学者、教育部新世纪人才支持计划的入选人、全国教育硕士专业学位优秀指导教师和卫生部笹川医学奖学金项目优秀教师等。张京鱼教授主持国家社科基金研究项目2项。他在《外语教学与研究》、《世界汉语教学》,Applied Psycholinguistics, Metaphor & SymbolInternational Journal of LawLanguage and Discourse 等国内外刊物上发表学术论文50余篇,出版专著2部和译著1部。他在国际知名出版社Peter Lang出版的专著The Semantic Salience Hierarchy ModelL2 Acquisition of Psych Predicates (《语义突显层级模式:心理谓词的二语习得》)2009年陕西省高校人文社科研究优秀成果一等奖;他在中国社会科学出版社出版的专著《语义突显层级模式与致使结构的二语习得》获2015年陕西省高校人文社科优秀研究成果二等奖;他另有3项作品获得陕西省高校人文社科优秀研究成果三等奖。

精选论文

•特指性在中国学生英语冠词习得中的作用(第一作者),《解放军外国语学院学报》2015年第5期,CSSCI扩展版期刊;

•哈萨克族儿童哈汉双语的发展态势及其特点(第二作者),《新疆社会科学》2015年第3165-168CSSCI期刊;

•基于文化脚本的土家、英、汉语“借”之对比研究(第二作者), 《西安外国语大学学报》,2015年第21-4,34CSSCI扩展版期刊;

Animacy hierarchy effects on the L2 acquisition of psych adjectives, Applied Psycholinguistics, 2015, 36 (2)275298; SSCI期刊;

•直接和间接否定拒绝:“并”和“又”的语篇衔接性,(第一作者),《吉林师范大学学报》人文社科版 2015年第1期,21-262015120日;CSSCI扩展版期刊;

•小学英语教师非正式学习与专业发展研究,(第二作者),《中小学英语教学与研究》2014年第11期,7-1020141120日;(人大复印资料《小学英语教与学》2015年第2期,38-402015210日)

•新疆哈萨克族儿童哈汉双语的语言发展特点,(第二作者)《新疆大学学报》哲学、人文社会科学版, 2014年第5期,143-146 2014915日,CSSCI期刊;

•谨慎看待“英语学习从小学抓起”,(第二作者), 《中国教育学刊》,2014年第8期,107, 2014810日,CSSCI期刊;

•再论小学英语教学的可行性和局限性 一 来自儿童外语学习的证据, (第二作者),《中小学英语教学与研究》2014年第6期,2-42014620日;(人大复印资料《小学英语教与学》2014年第9期, 首篇3-5 2014910日;

•英语和维吾尔语心理谓词的形态句法对比研究(第一作者),《语言与翻译》2014年第1期,24-282014215日,CSSCI扩展版期刊;

Reasonableness and the Reasonable Person in the Chinese Context. 1st Author. The International Journal of Law, Language & Discourse, 2013, Vol 3.1137-68, 2013-06-30

•语篇转换能力之交互模式(第一作者),《吉林师范大学学报》人文社科版 2011年第4期,69-722011720日;

Review of From Body to Meaning in Culture by Ning Yu, Metaphor and Symbol, 2010Vol 25.158-61, 2010315日,(SSCI期刊,A&HCI收录)

•汉语直接否定拒绝句式“又不/没有”的语义背景和使用条件(第一作者),《汉语学习》 2010年第1 33-422012215日,(CSSCI期刊);

•语境变量ESK对中国学生英语冠词习得影响的统计研究(第二作者)《统计与信息论坛》2010年第10期,103-10720101010日,(CSSCI期刊);

•逆向翻译中母语迁移现象研究(第一作者),《跨语言文化研究》第2辑,157-170201010月;

•汉语直接否定拒绝句式“并不/没有”的语义背景和使用条件,《世界汉语教学》 2008年第1期(CSSCI期刊);

•顺向翻译中二语对母语的影响:二语效应,(第一作者)《外国语言文学》2006年第2期;

•中国学生色彩使役动词的习得研究,《外语教学与研究》2005年第6期(CSSCI期刊);

Animacy as a cognitive strategy in the acquisition of psych adjectives by middle school students. In M. Singhal & J. Liontas (Eds.) Proceedings of the First International Online Conference on Second and Foreign Language Teaching and Research (pp.228-235). United State: The Reading Matrix Enc, 2005;

•有生性在中学生英语心理谓词习得中的认知作用,(第一作者)《外语教学与研究》 2004年第5期(CSSCI期刊);

•心理动词与英语典型使役化结构,《四川外语学院学报》2004年第5期;

•是非疑问句的语用个案分析,《外语教学》2004专刊;

•英语附加疑问句的会话功能和性别差异个案分析,《四川外语学院学报》2002第四期;

•英汉心理动词应用对比研究,《外语研究》2001年第3期;

•汉语心理动词及其句式,《唐都学刊》2001年第1期。

编著译书籍

•《跨语言文化研究》第八辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2014

•《跨语言文化研究》第七辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2014

•《语义突显层级模式与致使结构的二语习得》专著,北京:中国社会科学出版社,2014

•《跨语言文化研究》第六辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2013

•《跨语言文化研究》第五辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2013

•《交互式英语视听说教程》主编北京:中国人民大学出版社,2012

•《跨语言文化研究》第四辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2012

•《跨语言文化研究》第三辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2011

•《跨语言文化研究》第二辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2010

•《跨语言文化研究》第一辑 主编. 北京:中国社会科学出版社,2010

The Semantic Salience Hierarchy Model: L2 Acquisition of Psych Predicates. Bern: Peter Lang2007;

•《外语与语言学文集》主编 香港:香港社会科学出版社,2006;

Diagnostic  of  Sterility  &  Its  Traditional  Chinese  Medicine  Treatment, Co-translator, Jinan: Shandong  Science  and  Technology  Press, 1999; 

 科研项目

•母语为英语和突厥语的汉语学习者对动结式的二语习得研究, 国家社科基金一般项目(项目编号:14BYY091),2014-2016,资助金额 20万,主持人;

•新世纪优秀人才支持计划入选者,教育部,项目编号: NCET-06-08732007-2010,资助金额 20万,人选人;

•语义突显层级模式与使役化结构的二语习得,国家社科基金一般项目(批准号:05BYY037),资助金额 7.5万;2005-2012年,支持人。

国际会议

•第十二届国际法律语言学家年会(IAFL)(201576-9日,广东外语外贸大学),分组报告:Justice as Uprightness and Impartiality in Chinese Fork Legal Psychology

2015语言学国际学术研讨会:形式与功能 (2015326-29日,苏州大学),分组报告:形容词重叠式的语气情态观;

•第四届法律、语言、话语国际会议 (20141018-19日,西北政法大学)大会报告 (Plenary Speech)Power and Rape Scripts in Rape Acknowledgement and Identification in China

•第四届第二语言习得国际研讨会(20121019-20日,华中科技大学)小组报告:L2 Acquisition of Chinese Resultatives by International Students from UK, USA and Australia (英美澳留学生对汉语动结式的二语习得)

•第五届形式语言学国际研讨会,广东外语外贸大学主办,广州,20111210-12日,分组报告;

•第16届世界应用语言学大会(The 16th World Congress of Applied Linguistics2011823-28日,北京外国语大学)分组报告:Animacy Hierarchy Effects on the L2 Acquisition of Attributive Psych Adjectives

•第十届国际法律语言学家年会(IAFL)(2011711-14日,英国伯明翰Aston大学)分组报告:Reasonableness and the Reasonable Person in the Chinese Context

•第四届国际形式语言学研讨会,北京外国语大学中国外语教育研究中心(教育部人文社科重点研究基地)、天津师范大学外国语学院和北京航空航天大学外国语学院联合主办,北京,20090719-21日,分组报告:特指性在中国大学生英语冠词习得中的效应;

•第七届泛亚语言与语言学国际研讨会,广东外语外贸大学主办,广州,20081205-07日,分组报告;

•陕西师范大学.名古屋大学国际学术会议;陕西师范大学和名古屋大学主办,西安,20071123-24日,大会报告:权力距离,访谈结构与文化模式。

 

孙毅个人简介

孙毅,博士,博士后,教授,博士生导师。江苏南京人。2009年毕业于上海外国语大学英语学院,获得英语语言文学专业博士学位。20092012于复旦大学外国语言文学博士后流动站从事学术研究。20095月至今于西安外国语大学任职。在《外国语》、《外语学刊》、《外语与外语教学》、《外语研究》、《外语教学》、《中国外语》、《解放军外国语学院学报》、《外国语文》等刊物上发表认知隐喻学论文40余篇,多篇被《人大复印资料》、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学术文摘》等权威机构全文或部分转载,于国家级出版社出版学术专著3部、参编教材4部;主持国家社科基金等省部级以上级别研究项目4项、校级研究项目4项,曾获2011年度陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖、2013年度陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖、2015年度陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖等荣誉。于2013年破格晋升教授。现任《外语教学》暨《西安外国语大学学报》副主编。2016-2017中美富布莱特研究学者。 

科学研究

学术著作: 

1.《隐喻机制的劝谏性功能——一项基于“CCTV”杯英语演讲比赛演讲辞的研究》,中国社会科学出版社,2010

2.《认知隐喻学经典文献选读》,中国社会科学出版社,2010

3. 《认知隐喻学多维跨域研究》,北京大学出版社,2013

 

论文代表作: 

1.“《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》的地方性解读:国标与校标的对照”,《外语界》(CSSCI),2016年第2期。

2. “汉英反语的隐喻新释要”,《当代修辞学》(CSSCI),2016年第2期。

3.“汉英服饰隐喻异同的体验哲学疏议与文化渊源溯追”,《解放军外国语学院学报》(CSSCI),2016年第1期。

4. “汉英友谊认知隐喻启悟诠索”,《江淮论坛》(CSSCI),2015年第5期。

5. “当代隐喻学在中国(19942013)——一项基于CSSCI 外国语言学来源期刊的文献计量研究”,《西安外国语大学学报》(CSSCI),2015年第3期,人大复印资料全文转载。

6. “第31届奥林匹克运动会LOGO多模态话语解析”,《西安体育学院学报》(CSSCI),2015年第3期。

7. “基于隐喻机制的中美传统节日名称认知新诠”,《求索》(CSSCI),2015年第2期。

8. “中西方禁忌语的隐喻:转喻双向度耦合述略”,《江西社会科学》(CSSCI),2014年第7期。

9. “人体隐喻的多义路向推演——从“头(head)”说起”,《东北师大学报》(CSSCI),2013年第5期。

10. “跨语言“心(heart)”多义图谱的认知功能说略”,《外语学刊》(CSSCI),2013年第5期。

11. “基于语义域的隐喻甄别技术初探——以Wmatrix语料库工具为例”,《解放军外国语学院学报》(CSSCI),2013年第4期。

12. “现代汉语比拟辞格的认知隐喻学视阈探幽”,《西北工业大学学报》,2013年第3期。

13. “汉英夸张隐喻构念的双象限认知理据验视”,《山西大学学报》(CSSCI),2013年第3期。

14. “认知语言学界标中委婉语的双轮驱动:隐喻与转喻”,《湖南科技大学学报》(CSSCI),2013年第3期。

15. “认知隐喻学视野中的汉英十二生肖语簇对比研究”,《广西民族大学学报》(CSSCI),2013年第2期。

16. “汉英双关隐喻畛域中的认知汇通与文化歧异”,《外语教学理论与实践》(CSSCI),2013年第1期。

17. “中国英语专业学生写作能力构念研究:TEM4受试文本的视角”《外语电化教学》(CSSCI),2013年第1期。

18. “论认知隐喻学的文化意蕴维度”,《新疆师范大学学报》(CSSCI),2013年第1期。

19. “核心情感隐喻的具身性本源”,《陕西师范大学学报》(CSSCI),2013年第1期。

20. “认知语言学阙域中仿拟的孳乳理据探赜”,《山东外语教学》(CSSCI),2012年第5期。

21. “汉语移就隐喻的体验—文化双维度生成理据考略”,《外国语》(CSSCI),2012年第4期,外语类权威期刊,人大复印资料全文转载、《高等学校文科学术文摘》部分转载。

22. “两代认知科学的分水岭——体验哲学寻绎”,《宁夏社会科学》(CSSCI),2012年第3期。

23. “汉英对比视界中矛盾修辞法的哲学底蕴疏议”,《外语研究》(CSSCI),2012年第2期。

24. “多模态话语意义建构——以2011西安世界园艺博览会会徽为基点”,《外语与外语教学》(CSSCI),2012年第1期。

25. “现代汉语“心”隐喻义群网络的中国古典哲学疏解”,《西安交通大学学报》(CSSCI),2011年第6期,人大复印资料全文转载、《高等学校文科学术文摘》部分转载。

26. “基于语料的跨语言核心情感的认知隐喻学发生原理探源”,《中国外语》(CSSCI),2011年第6期。

27. “习语的认知隐喻学机理读释——基于“冷(cold)”语料的汉英对比研究”,《外国语文》(CSSCI),2011年第6期。

28. “概念整合理论视角下翻译的动态性探析——以亚瑟·威利对《道德经》中“道”的翻译为例”,《延安大学学报》,2011年第3期。

29. “跨语言爱情隐喻异同的认知理据与哲学文化渊源考辨”,《西北农林科技大学学报(人文社科版)》(CSSCI),2011年第2期,《新华文摘》部分转载。

30. “汉语“心”义族衍生的隐喻路径求索”,《新疆大学学报》(CSSCI),2011年第1期。

31. “通感隐喻微观对比框架中体验哲学与民俗模型性的联合理据” (CSSCI),《西北大学学报》(CSSCI),2010年第4期。

32. “隐喻学的拓展性新视野——《隐喻学导论》述介”,《唐都学刊》,2010年第5期。

33. “英汉情感隐喻视阈中体验哲学与文化特异性的理据探微”,《外语教学》(CSSCI),2010年第1期。

34. “概念整合理论对概念隐喻观的补偿性阐释功能”,《宁夏大学学报》(CSSCI),2009年第3期。

35. “言语行为视阈中关联理论对认知转喻学说的补偿性阐释”,《大连理工大学学报》(CSSCI),2009年第3期。

36. “英汉时空概念隐喻系统性对比视阈中的体验哲学管窥”,《北京第二外国语学院学报》,2009年第6期。

37. “语法隐喻的理论构建及其对外语教学的反拨作用”,《昆明理工大学学报》,2009年第2期。

38. “概念隐喻观与整合理论对隐喻机制的交互性阐释”,《浙江工业大学学报》,2008年第1期。

39. “现代英汉名词动用对比分析”,《广东外语外贸大学学报》,2007年第6期。

40. “美国总统就职演讲辞中隐喻机制的劝谏性功能”,《西南科技大学学报》,2007年第5期。

41. “劝谏性演说词中隐喻机制的指针作用——一项基于邱吉尔战时演说辞的研究”,《甘肃联合大学学报》,2007年第3期。

主持的科研项目:

1. 国家社科基金项目“基于汉英认知辞格及其ERP实验的当代隐喻学研究”(15XYY001),在研;

2. 教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于ERP实验的隐喻认知神经机理研究”(11YJC740094),结题;

3. 中国博士后科学基金项目“认知隐喻学的理论积淀与学科空间”(2011M500719),结题;

4. 陕西省社科基金项目“认知隐喻学多维跨域研究”(12K143),结题;

5. 陕西省高校哲学社会科学重点研究基地项目“认知隐喻学的理论适用性研究”(13JZ071),结题;

6. 陕西省教育厅科研项目“认知隐喻观与语法隐喻理论的系统性对比研究”(2010JK231),结题;

7. 西安外国语大学科研项目“汉英情感隐喻对比视阈中体验哲学与文化特异性的交织与碰撞”,(09XWC01),结题。

主要荣誉:

1. 1997-2001连续八学期获“一等奖学金”奖励;

2. 1999年获“华藏奖学金”奖励;

3. 2000年获“金穗奖学金”奖励;

4. 2001年获省级优秀大学毕业生称号;

5. 2002年获“西北工业大学研究生标兵”称号;

6. 2003年获“西北工业大学特等奖学金”奖励;

7. 2004年获“西北工业大学优秀研究生毕业生”称号;

8. 2005年获浙江工业大学“青年优秀教师”称号;

9. 2007年获第三届上海外国语大学研究生歌手大赛三等奖及最佳台风奖;

10. 2007年获“外教社”一等奖学金;

11. 2008年获“宝钢教育基金”优秀学生奖学金;

12. 2009年获上海市“优秀博士研究生毕业生”称号;

13. 2010年获复旦大学博士后中期考核“优秀”等级;

14. 2011年度陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖;

15. 2013年获陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖;

16. 2015年获陕西高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖;

17. 2013年获“西安外国语大学优秀教师”称号;

18. 2013年获“西安外国语大学先进科研工作者”称号;

19. 2014年获“全国高校社科期刊优秀编辑”称号;

学术兼职:

1.《现代外语》(CSSCI)匿名评审人(2012—至今);

2.《解放军外国语学院学报》(CSSCI)匿名评审人(CSSCI(2013–至今)

3.《当代外语研究》匿名评审人(CSSCI(2010–至今)

4. 中国认知语言学研究会会员(2006—至今);

5. 中国语用学研究会会员(2009—至今)。

 

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